Une étude sur les mots de passe des enfants montre un écart entre la connaissance des meilleures pratiques en matière de mots de passe et le comportement

le mot de passe

Crédit : CC0 Domaine public

En ce qui concerne les mots de passe, les défis sont sans fin. Nous devons créer plusieurs mots de passe pour gérer nos nombreux comptes en ligne, des e-mails aux sites d’achat et aux profils de réseaux sociaux. Nous devons garder une trace de ces nombreux mots de passe en toute sécurité et nous assurer qu’ils sont suffisamment forts pour réduire le risque de cyberattaques. Toutes ces raisons soulignent pourquoi l’éducation et la formation sont si importantes pour renforcer les mots de passe et protéger les comptes personnels.

Le problème ne se limite pas aux adultes. Les enfants peuvent sembler plus avertis en technologie parce qu’ils ont grandi dans l’espace numérique, mais ils sont toujours confrontés aux mêmes menaces de cybersécurité. Ainsi, pour faire la lumière sur ce que les enfants comprennent des mots de passe et de leur comportement lors de leur création et de leur utilisation, des chercheurs du National Institute of Standards and Technology (NIST) ont mené une étude qui a interrogé les enfants de la troisième à la 12e année.

L’étude a révélé que les enfants apprennent les meilleures pratiques, telles que la mémorisation des mots de passe, mais montrent un écart entre leur connaissance des bonnes pratiques en matière de mots de passe et leur comportement. Les chercheurs du NIST présentent leurs résultats aujourd’hui lors d’une conférence virtuelle sur la cybersécurité appelée USENIX Security Symposium 2021.

Selon des données récentes du Pew Research Center, plus d’un tiers des parents avec un enfant de moins de 12 ans déclarent que leur enfant a commencé à interagir avec un smartphone avant l’âge de 5 ans, et 67% des parents disent que leur enfant utilise ou interagit avec un Tablette.

« Les plus jeunes comptent beaucoup sur les parents. Leurs premiers mots de passe leur ont été donnés à l’école ou par un parent pour ouvrir leur téléphone ou leur tablette. Alors, quel genre de conseils pouvons-nous fournir ? » a déclaré Yee-Yin Choong, chercheur au NIST.

Les chercheurs ont interrogé plus de 1 500 enfants âgés de 8 à 18 ans qui fréquentaient des écoles dans les régions du sud, du Midwest et de l’est des États-Unis. Chaque enquête comportait les mêmes questions mais avait un langage différent selon l’âge.

Du côté positif, les résultats de l’étude ont montré que les enfants apprennent les meilleures pratiques en matière de mots de passe, comme limiter leur écriture de mots de passe sur papier, garder leurs mots de passe privés et se déconnecter après des sessions en ligne. Ils ne sont pas non plus chargés de beaucoup de mots de passe comme le sont les adultes, les enfants déclarant en moyenne avoir deux mots de passe pour l’école et deux à quatre pour la maison.

Les mots de passe créés par les enfants consistaient souvent en des concepts reflétant l’état actuel de leur vie. Mots de passe référencés sports, jeux vidéo, noms, animaux, films, titres (tels que « princesse »), chiffres et couleurs. Les exemples comprenaient « jaune », « doggysafesecure » et « PrincessFrog248 ».







Des chercheurs du NIST ont interrogé des enfants de la 3e à la 12e année sur leurs connaissances et leurs pratiques en matière de mots de passe. Qu’avons-nous trouvé ? Regardez cette vidéo pour découvrir. (Nous vous donnerons un indice : ils savent ce qui est considéré comme les meilleures pratiques en matière de mots de passe, mais leurs actions ne respectent pas toujours cette connaissance.). Crédit : NIST

La force du mot de passe a augmenté des élèves du primaire au secondaire. Des exemples de mots de passe plus forts parmi les collégiens et les lycéens incluaient « dancingdinosaursavrwhoop164 » et « Aiken_bacon@28 ».

Mais malgré les preuves que les enfants apprennent les meilleures pratiques, ils ont également démontré de mauvaises habitudes de mot de passe. Ils avaient tendance à réutiliser les mots de passe, une habitude qui augmentait en fréquence des élèves du primaire au secondaire, et partageaient leurs mots de passe avec leurs amis. « Pour les adolescents, une partie importante de la construction d’amitiés consiste à établir la confiance, ce qui se manifeste par le partage de secrets. Leur point de vue est que le partage de mots de passe n’est pas un comportement à risque », a déclaré Choong.

L’étude a également mis en lumière ce que les enfants pensaient des mots de passe. L’enquête demandait : « Pourquoi les gens ont-ils besoin de mots de passe ? » Les réponses étaient différentes pour les enfants plus jeunes et plus âgés. Les élèves du primaire ont déclaré que la sécurité était la principale raison, tandis que pour les collégiens et les lycéens, la confidentialité est devenue une réponse plus dominante.

Une autre découverte notable était que les jeunes enfants comptaient sur le soutien de leur famille pour créer et conserver leurs mots de passe à la maison. Cela suggère que les familles jouent un rôle central dans l’établissement des meilleures pratiques et que les parents affectent le comportement des enfants avec les mots de passe.

Peu d’études ont été réalisées sur les enfants et la cybersécurité, a déclaré Choong, c’est pourquoi ce travail pourrait être important pour aider les chercheurs à mieux comprendre l’utilisation des mots de passe par les enfants.

« C’était une étude très soigneusement conçue. Nous avons dû réfléchir soigneusement à la méthodologie », a déclaré Choong. Les chercheurs ont d’abord contacté le directeur de chaque école pour obtenir le soutien de l’école pour la recherche, a-t-elle déclaré. Ils ont également travaillé avec les enseignants pour obtenir le consentement des parents et administrer les sondages.

Dans des travaux futurs, les chercheurs du NIST sortiront du cadre des mots de passe pour enquêter sur les perceptions des enfants et des parents sur la sécurité en ligne, la confidentialité et les comportements à risque.

« L’objectif final de cette recherche est de mieux soutenir les enfants et de fournir des recommandations qui peuvent être utilisées pour les guider, ainsi que les parents et les éducateurs. Dans l’ensemble, l’accent est mis sur la fourniture de lignes directrices et de meilleures pratiques afin qu’ils puissent rester en sécurité en ligne profiter des avantages d’Internet », a déclaré Choong.


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Fourni par l’Institut national des normes et de la technologie

Citation: Une étude sur les mots de passe des enfants montre un écart entre la connaissance des meilleures pratiques en matière de mots de passe et le comportement (2021, 11 août) récupéré le 11 août 2021 à partir de https://techxplore.com/news/2021-08-kids-passwords-gap-knowledge-password .html

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