Trois types de pépinières différents

Il existe trois types de pédagogie assez différents proposés par les crèches. Alors, comment choisir celui qui vous convient, à vous et à votre enfant ?

Choisir la bonne crèche pour votre enfant peut être un champ de mines de choix difficiles, de l’emplacement au prix en passant par l’intuition.

Mais saviez-vous qu’il existe également différentes philosophies d’enseignement auxquelles il faut réfléchir ? Les crèches Montessori et Steiner offrent des approches différentes des crèches plus « traditionnelles », mais y en a-t-il une meilleure que les autres ?

Montessori

De quoi s’agit-il?

Cette approche permet aux enfants d’explorer le monde par eux-mêmes et à leur propre rythme. Ils apprennent par l’interaction avec des objets et des équipements spécialement choisis et placés. L’enfant sélectionne ce avec quoi il veut jouer et utilise ses sens pour commencer à comprendre les objets qu’il découvre. Chaque petit est considéré comme un individu et apprendre à son rythme est essentiel.

Les enseignants Montessori n’instruisent pas les enfants mais les guident pour qu’ils apprennent par eux-mêmes. Barbara Isaacs, directrice générale du collège du Centre Montessori, tient à souligner qu’il ne s’agit pas d’une approche de laissez-faire. «C’est le rôle de l’enseignant de fournir un environnement enrichissant à l’enfant, et il faut un enseignant bien formé pour créer une apparence de spontanéité», dit-elle.

L’association Montessori ‑ Saint-Nicolas

Steiner

De quoi s’agit-il?

Les enfants sont au centre de leur propre processus d’apprentissage et la créativité est très appréciée dans ce style d’éducation maternelle. Par exemple, les tout-petits préparent leur propre pain et utilisent le mouvement en musique comme moyen d’explorer le monde qui les entoure. Les compétences cognitives, sociales, émotionnelles et physiques sont valorisées de la même manière et l’enseignement se fait par l’exemple et non par l’instruction.

L’enfant dirige le processus d’apprentissage, lui permettant de connaître le monde par le sentiment actif, le toucher, l’exploration et l’imitation. Elle est encouragée à maîtriser les compétences physiques avant les compétences intellectuelles abstraites, telles que la lecture et l’écriture, qui ne sont généralement pas introduites avant qu’un enfant ait plus de 6 ans.

Il y a plus de 100 crèches dans tout le pays accréditées
par la bourse Steiner. Les crèches Steiner accréditées – parfois appelées Steiner Waldorf – accueillent les enfants jusqu’à l’âge de 6 ans. De nombreuses autres crèches fonctionnent selon la méthode Steiner mais ne sont pas entièrement accréditées car les enfants partent pour fréquenter les écoles ordinaires à 5 ans.

Ceux-ci sont reconnus comme des groupes d’intérêt Steiner. “Chaque jour, un peu de temps est consacré au jeu créatif libre”, explique Janni Nicol, de la bourse de l’école Steiner Waldorf. « Des études montrent que les enfants qui jouent bien sont plus empathiques et moins agressifs. Par le jeu, les enfants peuvent exercer et renforcer leur capacité à comprendre, à penser et à développer leur concentration.’

«Chaque jour, un peu de temps est consacré au jeu créatif libre», explique Janni Nicol, de la bourse des écoles Steiner Waldorf. “Des études montrent que les enfants qui jouent bien sont plus empathiques et moins agressifs.”

Bourse des écoles Steiner Waldorf

Crèches grand public

De quoi s’agit-il?

La plupart des crèches traditionnelles adoptent le programme Foundation Stage Curriculum. Cela fait partie de la stratégie décennale du gouvernement en matière de garde d’enfants, introduite en septembre 2000 en tant que forme distincte d’éducation pour les enfants de 3 à 5 ans. Son but est de donner des conseils aux adultes qui travaillent avec des petits, pour s’assurer que tous les enfants ont atteint un niveau d’éducation similaire au moment où ils commencent le programme national. La plupart des crèches Montessori ont des objectifs qui correspondent au programme de la phase de base, mais elles utilisent leurs propres méthodes pour les atteindre.

La Qualifications and Curriculum Authority (QCA) affirme que le principe clé est que les enfants ont besoin d’un équilibre entre les activités dirigées par les adultes et celles initiées par les enfants. Pour être efficace, le programme d’études de l’étape de base doit être soigneusement structuré et inclure « une activité planifiée et ciblée qui offre des opportunités d’enseignement et d’apprentissage à la fois à l’intérieur et à l’extérieur ».

Directgov Apprentissage préscolaire

Choisir la bonne approche pour votre enfant

Lorsque vous choisissez une crèche, recherchez l’approche avec laquelle vous vous sentez le plus à l’aise, car ce que votre enfant fait à la crèche devra être renforcé à la maison. Demandez-vous à laquelle des affirmations suivantes vous vous identifiez le plus, puis voyez le type de crèche qui correspondrait le mieux à votre façon de penser…

  • Je pense que les besoins de développement uniques de mon enfant doivent passer en premier et je veux qu’il fréquente une crèche qui respecte ces besoins. Il devrait être autorisé à se développer à son propre rythme.

Type de crèche : Montessori

  • J’aimerais donner à mon tout-petit le temps d’être un enfant. Je veux qu’elle ait l’opportunité de jouer d’une manière qui captivera son imagination, et de penser largement et largement et avec une approche morale.

Type de pépinière : Steiner

  • Une bonne éducation doit commencer tôt et, pour être plus efficace, elle doit être structurée. Des activités bien planifiées dirigées par des enseignants, ainsi que certaines initiées par mon enfant, semblent être un très bon équilibre.

Type de pépinière : grand public