La pandémie de coronavirus a contraint les parents à la collecte de données et aux problèmes de confidentialité

La pandémie de coronavirus a contraint les parents à la collecte de données et aux problèmes de confidentialité

Avec le dernier retour à l’école en ligne, les données des enfants continuent d’être collectées. Crédits: Shutterstock

Avec le retour à l’apprentissage à distance au cours de la troisième vague de la pandémie COVID-19, les parents et les élèves acceptent des pratiques risquées de collecte de données et des technologies invasives pour la vie privée. Cette collecte de données sans précédent comprend des enregistrements vidéo des interactions des élèves avec leurs enseignants, la collecte d’informations sur la santé telles que si une absence est liée aux symptômes du COVID-19, l’heure de connexion au système et l’historique des discussions des élèves.

Le rapport du vérificateur général de 2018 sur la cybersécurité a soulevé de nombreuses préoccupations concernant la technologie dans les écoles. De nombreux conseils scolaires de l’Ontario – sinon la plupart – ont du mal à comprendre les concepts de base de la cybersécurité et de la protection de la vie privée, sans parler de s’assurer que les enseignants sont correctement formés pour protéger les renseignements sur les élèves. Le rapport révèle qu’un surprenant 74 pour cent des répondants ont indiqué qu’ils n’offrent pas de formation formelle sur la sécurité ou la protection de la vie privée au personnel qui utilise la technologie dans les conseils scolaires et les écoles.

Cinquante pour cent des conseils scolaires inspectés ne «surveillaient pas suffisamment les ressources informatiques de leur salle de classe, comme les ordinateurs portables et les tablettes, pour en assurer le suivi. Dans certains cas, le personnel du conseil était incapable de vérifier s’il manquait du matériel».

Informations commerciales

Si le suivi des actifs physiques est un tel défi, il est encore moins probable que le soin et la protection nécessaires soient apportés aux vastes quantités d’informations collectées et partagées avec les entreprises technologiques et leurs partenaires.

Les données sur les étudiants ne se limitent plus à un nom et à un numéro d’étudiant. Il comprend désormais des informations de localisation précises, des communications sensibles, des photos de classe, des informations de contact et des détails sur les conditions de santé. De nombreuses autres facettes de l’identité des enfants sont collectées et suivies tout au long de la vie scolaire de l’élève et partagées avec toute personne ayant accès aux technologies adoptées par les administrateurs de l’école.

Bon nombre de ces technologies sont le fruit d’entrepreneurs opportunistes, développés par des concepteurs d’interfaces avec peu ou pas de compréhension de la confidentialité et de la sécurité. Pire encore, ils ont été adoptés par des administrateurs de conseils scolaires non formés à l’aide de processus d’approvisionnement qui sont non seulement antérieurs à la pandémie, mais aussi d’Internet lui-même.

Suivi des industries

La plupart des étudiants ont déjà été inscrits à des cours en ligne, enregistrés avec des outils de visioconférence et continuent d’être suivis à l’aide de méthodes de collecte de données invasives. En effet, les systèmes d’information sur les élèves ou les systèmes de gestion des élèves regroupent souvent toutes les informations d’identité et académiques et les stockent en dehors des limites traditionnelles des serveurs des commissions scolaires. Ce traitement de données basé sur le cloud permet aux fournisseurs de s’associer à des parties non nommées pour analyser les données collectées.

Parfois, cette information est même partagée avec les conseils scolaires eux-mêmes, apparemment dans le but d’améliorer l’éducation.






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Bien que les premières années des technologies éducatives (edtech) aient été difficiles, avec de vastes brèches affectant des millions d’étudiants dans le monde, l’industrie a réussi à survivre.

De nombreuses entreprises qui ont construit leurs modèles sur la collecte de données existent toujours, évaluées aujourd’hui à des centaines de millions de dollars.

Pas de désinscription

Cette situation s’est avérée être une bête différente, avec le resserrement des réglementations et de la législation sur la protection de la vie privée autour des entreprises de technologie électronique rapaces. Les conseils scolaires financés par l’État qui n’ont bénéficié d’aucune surveillance réglementaire ont maintenant commencé à examiner leurs pratiques.

Ici, l’élargissement des pouvoirs des commissions scolaires est présenté sous le couvert de la protection de la vie privée et de la sécurité. Rhétorique comme «outils d’apprentissage synchrone», «outils numériques» et «outils de communication pour l’engagement des élèves et de la famille».

Craignant que leurs pratiques de collecte et de partage d’informations ne les exposent à des responsabilités, les administrateurs des conseils scolaires mettent brusquement le pied à terre. Mais les demandes de consentement parental n’incluent pas une option de refus ou la présentation d’une alternative viable. Cette coercition comprend des implications disciplinaires pour les élèves dont les parents se retirent.

Les conseils scolaires se réfèrent à la Loi sur l’éducation, qui est antérieure à Internet, pour le pouvoir de partager les données des élèves comme bon leur semble et sans demander de consentement supplémentaire.

Les parents devraient prendre position et protéger leur famille en exigeant des conseils scolaires qu’ils fournissent suffisamment d’informations pour être à l’aise de céder l’identité numérique de leurs enfants à une variété d’étrangers. Les parents peuvent également demander une enquête urgente sur les menaces voilées de discipline et de marginalisation faites par les commissions scolaires aux élèves.

Claudiu Popa, auteur et conférencier en cybersécurité Fintech, risque d’information et gestion de la confidentialité en entreprise, Université de Toronto

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lisez l’article original.


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Fourni par The Conversation

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lisez l’article original.La conversation

Citation: La pandémie de coronavirus a contraint les parents à la collecte de données et aux problèmes de confidentialité (2021, 9 avril) récupéré le 13 avril 2021 sur https://techxplore.com/news/2021-04-coronavirus-pandemic-parents-privacy-issues. html

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