Un article récemment publié cherche à améliorer le programme mondial d’ingénierie

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Crédit : Pixabay/CC0 Domaine public

Une nouvelle publication dirigée par l’Université du Colorado à Boulder (CU Boulder) Mortenson Center in Global Engineering cherche à créer un meilleur alignement entre les programmes universitaires et les besoins du secteur en matière de formation d’ingénieurs en développement mondial.

La publication intervient après que le centre a accueilli plus de 100 participants d’universités, de donateurs, d’agences gouvernementales et de partenaires de l’industrie pour une série d’ateliers virtuels dans le cadre d’une subvention de la National Science Foundation pour faire progresser la formation en ingénierie. Ensemble, ce groupe a établi un corpus mondial complet de connaissances en ingénierie qui a récemment été publié dans Ingénierie du développement.

Les auteurs de CU Boulder sur le rapport proviennent du Mortenson Center, du programme de génie environnemental et du département de génie civil, environnemental et architectural.

La directrice générale du Mortenson Center, Laura MacDonald, est la première auteure du rapport. Elle a déclaré qu’il visait à soutenir et à assurer la cohérence des programmes d’études supérieures à travers le pays alors qu’ils préparent et éduquent la prochaine génération d’ingénieurs mondiaux.

“Ce que nous présentons dans le document garantit que les ingénieurs mondiaux disposent des compétences techniques dont ils ont besoin pour réussir, mais également des compétences transversales et interdisciplinaires nécessaires pour travailler dans tous les secteurs, l’objectif ultime étant la réduction de la pauvreté dans le monde”, a-t-elle déclaré. “Nous avons travaillé avec un large éventail de parties prenantes, et le document qui en résulte reflète l’étendue et la profondeur de l’expertise dont nous nous sommes inspirés pour créer l’ensemble des connaissances.”

MacDonald a ajouté que le plus gros point à retenir du rapport est qu’une formation traditionnelle en ingénierie est nécessaire, mais pas suffisante, pour permettre aux ingénieurs de travailler efficacement dans un contexte fortement influencé par des facteurs historiques, économiques et géopolitiques.

“Le rôle des ingénieurs doit évoluer et tenir compte des obstacles structurels et systémiques au développement et à l’équité mondiaux. La formation en ingénierie doit changer pour soutenir cette évolution”, a-t-elle déclaré.

Le professeur agrégé Evan Thomas est le deuxième auteur de la publication et le directeur du Mortenson Center. Il a déclaré que ce type d’effort de collaboration s’appuie sur l’histoire de leadership du centre dans le domaine et en tant que centre interinstitutionnel et interdisciplinaire pour la recherche novatrice et le travail fondamental.

“Le Centre Mortenson est particulièrement bien placé pour faciliter ce travail en raison de notre longue histoire dans l’enseignement supérieur en ingénierie mondiale et de notre capacité à intégrer de nouvelles approches et perspectives”, a-t-il déclaré. “Notre faculté et notre personnel sont des praticiens ayant une expérience personnelle. Ce fait garantit que nos résultats sont à la fois pratiques et applicables en dehors du milieu universitaire.”

MacDonald a déclaré que l’équipe de contributeurs fait déjà circuler le rapport pour obtenir des commentaires et prévoit d’organiser bientôt un autre événement pour continuer à dialoguer avec les participants à l’atelier et leurs réseaux sur ces sujets. Elle a ajouté que si l’accent de cette recherche était sur le développement international, le Mortenson Center se concentre de plus en plus sur la nécessité d’efforts similaires au niveau national pour lutter contre l’accès inéquitable aux services de base et pour travailler à la résilience climatique aux États-Unis, en particulier dans les communautés mal desservies.

“Nous voyons de plus en plus d’étudiants entrer dans notre programme qui souhaitent s’engager dans le travail domestique et améliorer les moyens de subsistance des personnes aux États-Unis. Je prévois que le programme d’ingénierie mondial que nous avons développé sera de plus en plus appliqué dans des contextes nationaux”, a-t-elle déclaré. .


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Plus d’information:
Laura MacDonald et al, Aligner les objectifs et les approches d’apprentissage dans les programmes mondiaux d’études supérieures en ingénierie : examen et recommandations par un groupe de travail interdisciplinaire, Ingénierie du développement (2022). DOI: 10.1016/j.deveng.2022.100095

Fourni par l’Université du Colorado à Boulder

Citation: Un article récemment publié cherche à améliorer le programme d’ingénierie mondial (2022, 31 mars) récupéré le 31 mars 2022 sur https://techxplore.com/news/2022-03-newly-published-paper-global-curriculum.html

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